Объединенная зона безопасности

Привет, Гость
  Войти…
Регистрация
  Сообщества
Опросы
Тесты
  Фоторедактор
Интересы
Поиск пользователей
  Дуэли
Аватары
Гороскоп
  Кто, Где, Когда
Игры
В онлайне
  Позитивки
Online game О!
  Случайный дневник
BeOn
Ещё…↓вниз
Отключить дизайн


Зарегистрироваться

Логин:
Пароль:
   

Забыли пароль?


 
yes
Получи свой дневник!

Объединенная зона безопасности > Лекционка




Позавчера — пятница, 19 апреля 2019 г.
Жизнь этой недели chigurh 13:18:09
- почему слова Севы мне так болезненны были? Они относились не к непониманию процессов у Токарчука, а то, чего я не понимаю относительно его.
- почему А.Ж. ускользает из моей памяти?
- почему раздражаюсь на Барабанщика так сильно?
- почему стихия не проявляется на постоянной основе?
- почему зажимы стали сильнее, чем до того как я вообще начала ходить на это все?
- почему мать меня триггерит сильнее обычного?

__________


мы разошлись с Барабанщиком, он не видит перспектив встречаться со мной в таком формате, который я предлагаю. Меня не устраивает то, что мы живем не просто независимыми жизнями, а параллельными. Он доводит до совершенства свои навыки, я ищу себя, но при этом у нас нет ни одной точки соприкосновения, кроме того, что нам хорошо было вместе в силу его покладистого и мягкого характера. Барабанщик не дает мне ни одного вразумительного ответа, для него мало что поменялось кроме ибо мы продолжаем жить вместе, продолжаем вести все тот же образ жизни, просто для некоторых уже известна информация, что мы не пара.
Я раздражаюсь, потому что он не отталкивает, раздражаюсь, потому что от него зависима и он по накатанной заботиться обо мне в тех вещах, которые его не касаются. Мы год будем жить вместе на этой квартире, пока я отдаю долгов выше крыши.
Квартира купленная в итоге становится не просто каким-то проектом, который вот сейчас мне что-то да принесет, а таким финансовым вложением, которое меня вгоняет в адовые процессы. Мать триггерит тем, что вынуждает быть меркантильной, вынуждает снова и снова полностью отказываться от того, что мне хочется и выставляет чувство долга на первый план. Она вводит меня в то состояние, в котором жила всю свою жизнь и я зачем-то ведусь, хотя могла тупо похерить все и разойтись с ней как в море корабли. Надо было продавать раньше, не жить полтора года в их доме, сдавать все и постепенно расплачиваться с долгами. А не висеть с таким вот началом жизни, которое как камень на шее. Я очень злюсь на нее, что она не высказывает никакого сожаления, сочувствия и эмпатии, что она не любит меня, не любит отца и отдает свою жизнь на растерзание каким-то невнятным, чужим людям, которые ее могут похвалить и взвалить еще больше работы. И этот ушат говна с ее работы в итоге уходит на всю семью и вынуждает ей сочувствовать. А я, мразь неблагодарная, не испытываю этого сочувствия совсем. Адекватно все равно, что у них и как. Отец будто упал в канализацию, его как всегда нет ни рядом, ни дозвониться, ни чего-то еще. Его бьет соматикой после разговоров со мной и он потом не ест неделями, тошнит. Но это не мешает ему пить.
Жип постепенно отходит на какой-то десятый план, я все реже думаю о том, что между нами. Гормональная составляющая притупилась и я мало, что чувствую. Но огорчаюсь от мнимости всех чувств по отношению к нему.
У Токарчука я впадаю в ступор, с одной стороны я очень хочу что-то делать, с другой я настолько не понимаю процессов, что я просто будто блуждаю в темном лесу. Мне нужна психология, нужны объяснения, но все их замалчивают или говорят "это не важно!". Я тут не просто раскрепощает, у меня есть жизнь, определенный функционал, знания, среды и сферы, какие-то точки опоры, которые сейчас должны либо сместиться, либо же преобразоваться, либо же дополнить всю картину. Да, у меня сильнее рацио, чем чувственная сторона, но в рамках моих неврозов я не могу себя ввести в темный лес не понимаю ни исхода, ни движения. И я злюсь на Севу ибо он прав, и он как супервизор смотрел на меня также как я бы на себя смотрела. Я злилась, раздражалась, мне было обидно, я хотела плакать, просто от того, что он торопит меня, он уводит мое внимание, он изводил.


Категории: Лекционка, Бывшие жизни, Большие надежды
комментировать 6 комментариев
четверг, 28 марта 2019 г.
ЛР №6 Токарчук chigurh 02:24:21
ЛР №6

Несколько наблюдений в продолжение исследование импровизационного начала. Даже не так на самом занятии, как постфактум начала заполнять пробелы, которые могу прочувствовать. Я заметила как в импровизации проявляются личные качества, которые ранее тем или иным образом оправдывала. Мозг меня поощряет за хороший результат, направленность на Другого человека, как следствие, зависимость от оценочных показателей. Копирование и внимание сосредоточено на Других, выуживание деталей, переосмысление и "сырой" симулякр, как готовый продукт. Это заметила в чувствах, когда параметрические упражнения с растяжкой сделаны легко, а вот с импровизацией оттягиваю до последнего ибо предчувствую внутреннюю скованность. Второе - низкая степень дисциплинированност­и. Я позволяю себе оправдания неудачи больше, чем принятие опыта. Это когда "я стараюсь" выше, чем "это хорошо". Распределение задач от супервизора на "легкую", "среднюю", "сложную" и отбрасываю сразу же то, что стоило бы попробовать. Более легкий способ с абстрактными задачами весел и повышает чувствительность, а вот с практически интимным "любовь" я сразу же ушла в отказ.
Для меня импровизация это мозаичная структура из опыта прошлого, настоящего и будущего. Где прошлое - это навыки, память, впечатления, настоящее - предлагаемые обстоятельства, а будущее - зазор во времени и цели. На прошлой неделе тренировала ощущение времени настоящего, каким это быть отбрасывая опыт, сейчас совмещаю прошлое и настоящее, пока отсекая будущее. Это имеет форму, но абсолютно лишено содержания ибо посыла никакого нет. Но есть Наблюдатель(суперви­зор, зритель), который все же предвосхищает подобное.
Я нарисовала диаграмму Венна, в которой попыталась выразить свои ощущения и своеобразную взаимосвязь.

­­


Далее рассмотрела, кто есть "йа" в данном контексте и развернула на 90 градусов. Если Это олицетворяет некий образ, который фигурирует в занятиях и что-то мне мешает, значит где-то внутри есть механизмы, которые этому препятствуют. И я бы описала это натяжением пружины, где естество приближается и отдаляется от образа. И в зависимости от степени будет зависеть выразительность.
При растяжении "пружины" и отдалении включается в процесс внутренний режиссер, который смотрит на картину со стороны. Сейчас мы работаем с супервизором и подобная фигура не должна быть релевантной, должно возникнуть доверие при передаче контроля. Сейчас я скорее оцениваю Другого как человека, который может наблюдать за мной и подсказать, но все же в большей степени рассчитываю на волю, время и на внутренние процессы. И конечно же на некое чудо или озарение, хотя в обучающе-игровом процессе надо оттачивать то, что есть.
Отдаление от своего тела - это включение сознательного управления, избегание авторства, почти что внутренняя "родительская фигура" и поощряющая и наказывающая. Но это только информация, которую можно принять, отсечь, игнорировать и т.д. В этот момент я поняла как важна дисциплина, умение говорить "нет" и сознавать авторство.
Сжимание пружины - это приближение "Я" к "Р" - продукту, и тут значимый другой как фигура исчезает, принятие авторства, ответственности. И сжим такой сильный, что игнорировать импульс в теле невозможно, он идет самостоятельно, тема пододвигает эмоции и чувства, они искренние, не поддельные, нет намерения произвести впечатление, выразить потребность, получить оценку. Это почти непосредственность,­ но уже со взрослым взглядом на происходящее. Звучит круто, но постоянно так нельзя. Все же напряжение выхолащивает и снижает эффект. Это скорее "характерный" герой, нежели актер любого образа.

­­


Вывод:
- импровизация - это осознание авторства и принятие ответственности.
- актер не может тренировать мозг только последовательностям­и, но и чувствами.
- смотреть надо в себя и слышать других людей.


Категории: Лекционка
Лабораторные работы к импровизации chigurh 01:35:01
ЛР#5

В данном исследовании собственной телесности разделила для себя два этапа: параметрическая составляющая и стихийная.
Если параметрическая после некоторой практики пришла в некоторое стабильное состояние. Поняв логику действия, его можно повторить через усилие, напряжение, внимание к участкам намного более меньшие, чем общее название "рука/нога/спина" etc., то сейчас чувствую напряжения более отчетливо и без прямого внимания могу с точностью прочувствовать какая мышца в данный момент задействована.
Со стихией все.очень.плохо. В первый день, после разминки, отметила, что курсировала по залу не хаотично, а выбирала место около стен и в углу, больше была ориентирована на узор используя параметрические методы, дабы добиться большего владения телом. Это не приносило результатов, не удавалось расслабиться и полностью войти в контакт с телом. Будто двигалась с некоторым опозданием и не попадала в такт заданному действию. Сведение внимания приводило к вялому снижению активности какую бы не выбрала точку. Перейдя к импровизации всего тела я сначала почувствовала раздражение от того, что не чувствую, а потом навернулись слезы и начало захлестывать эмоциями.
Я разобрала что к чему после.
В среду же, стихия с напряжением, уловила как после такого фиаско как в понедельник прикладываю такое количество силы при напряжении, что движения становятся размашистыми, агрессивными, динамичными. Я бы сравнила это с ощущением внезапно проигрывающего в казино, когда внезапно начинаешь делать ставить все деньги рассчитывая на удачу больше, чем на самого себя. Напряжение столь сильное было, что возникли проблемы с равновесием, потом руки, которые теряли чувствительность и скованно "выстреливали" с усилием разрывая пространство. После такой затраты энергии мышцы сложнее поддаются к повторению, "стоп" смазывается и движение тает в бессмысленном расслаблении.
При выполнении задачи с супервизором, наблюдателем, рационализируя все процессы, просто впала в ступор. Разочаровало то, что импульс не происходил. Я вспоминала цепляющие песни, напевала то, что могу запомнить, но выходил один только ритм, который четко осознаю и чувствую абсолютно естественным образом. Он не бессмысленный, а направленный, что никак не сталкивается со стихией.
Во второй день мне уже не было страшно, ибо впечатление от внутренних ощущений притупилось в ходе длительных размышлений.
Отмечу, что в те разы, когда чувствовала все же импульс, такой слабый, как легкий выстрел в какой-то точке, то он был скорее похож на перетекающий из одного участка тела в другой, волнообразно спускающийся. Чаще всего плечи поднимались вверх, после опускались(все также резко) и переходило в грудь, после чего в спину. Руки при этом практически не испытывали ничего и были скорее средством равновесия. Ноги в этот раз подводили ибо сохраняли баланс только в одной точке, при умышленном задействовании их сразу же терялась любая выразительность.
Импровизация в домашних условиях, практически не возникло проблем с тем или иным действием. Хаотичное, неритмичное, хотя и слушала в этот момент музыку,спонтанное и энергетически затратное.

Категории: Лекционка
вторник, 19 марта 2019 г.
Моя стихия chigurh 13:43:32
В тот момент, когда казалось, что никогда меня так не разваливало - КАК ЖЕ Я ОШИБАЛАСЬ.

Вчера у Токарчука была стихийная импровизация с полным отпусканием тела в бесформенное движение. В какой-то момент я сначала разозлилась от того, что не получается, а потом на глаза начали наворачиваться слезы ибо я поняла в чем на самом деле дело
Я выбежала из-за дискомфорта отпустить контроль над телом. Будто может произойти что-то неконтролируемое, ужасное, предательское. Навалило всеми проблемами скопом, я начала чувствовать слезы, боль, обиды, злость, но важнее всего непонимание как за 27 лет жизни я втупую не замечала эмоциональную часть своей жизни. Она присекалась всеми способами, была дисциплинирована и полностью в моей власти. Я задумалась о том сколько же я все же могла тупо не позволить себе почувствовать из-за этих зажимов в теле.
Я бы подумала, что это внутренний критик, ужасная неделя и чуть позже я даже расскажу как маман практически прокидала меня на 4к баксов. И как мы с ней бухали и я призналась, что покуриваю травку. Да что там, что просто актерство может быть не моим путем. (Актрисой я и правда не хочу быть)
Но параметрические изменения намного легче даются, их понимаю, усиливаю, делаю выразительными. Это танцевальная штука осталась на всю жизнь, дисциплина в управлении телом. А стихия - внутреннее доверие дирижера оркестру - это напугало так, что захотелось скрыться. Напугали вокруг стихийники, особенно с голосом.

Высажена, изнемождена, разорвана в клочья.

Категории: Лекционка
комментировать 4 комментария
вторник, 12 марта 2019 г.
Рано еще судить о том как школа образности на меня повлияла, но уже... chigurh 03:34:50
Рано еще судить о том как школа образности на меня повлияла, но уже замечаю благотворные перемены в поведении. Мне легче, я чувствую плечи, привычки, напряжения. Произвольные и не очень. Выросли уверенность и доверие к телу.
И самое удивительное. Мне не стыдно быть самым несносным человеком в комнате.

Категории: Лекционка
воскресенье, 3 марта 2019 г.
Экзистенция chigurh 00:34:37
Ох, все же философия экзистенциализма вчера подняла не просто с кровати, а взбудоражила по самое "не могу" и я достала из памяти то, что мне хотелось некогда сохранить за кредо.
Но рацио диктовало условия, супер-эго заставляло перейти к действительности и я благополучно это вытеснила из закоулков сознания. На лекции были все те персоналии, кого мы проштудировали на другом уровне. И Кьеркегор, и Хайдеггер, и Сартр, и даже немного Лакан, и упомянули Декарта. Честно, познаний мне хватило для того, чтобы даже успеть порассуждать с лектором и он даже предложил мне прочесть лекцию по Сартру, что тешило самолюбие, но тактично отказалась за неимением готового контента. Но задумалась.


И во время всего этого, полистав тетрадь в руках для лекционки, внезапно нашла записи о восприятии времени и о Другом как о философском феномене еще с сентябрьського ажиотажа.

Сообразив, что к чему и откуда эти фразы вырванные из контекста, неожиданный инсайт меня прямо таки обескуражил. "Так вот как это работает!"
С этой лекции вынесла, что у Кьеркегора есть разделение на 3 этапа ощущения сопричастности:
а) Обычная жизнь. Такой себе конформизм, который описывается как жизнь недостойную и уходе от самого себя в привычный масштабируемый путь.
б) Эстетическая. Путь при котором человек оторван от общества и ему важнее всего находиться в некой конфронтации с этим обществом. Богемная составляющая такой жизни все равно не дотягивает до реального познания счастья (в его случае - это Бог, но сейчас не об этом). Но вся драма разворачивается как раз около этого противопоставления и оторванности.
в) И Этический субъект. В этот момент человек сталкивается с невообразимым опытом ошибок, у меня нет уточнения по поводу того какого характера противоречие возникает, но человек переходит на ступень, когда он может действительно уверовать. И найти путь истинный.
Сразу же возникает в памяти аллюзия на Карфагенские войны, городе пережившим три войны. Это был первый звонок к тому, что стоит это сложить в карман и не отпускать.

Полистала дальше, и тут внезапно Хайдеггер со своим "неподлинная жизнь - это забвение бытия", это прожить не_свою жизнь. А далее "самое важное - это забота" и это прямо говорится в обращении к Другому. Вот тут я и вспомнила Левинаса с его "лаской", того чьи слова полгода назад вывели меня из состояния "я-мерного мира". И тут перейду сразу к нему, намеренно упуская факты о формировании видения текучести времени, кроме, наверное, одной единственной цитаты: если хотите описать внутреннее время, то надо описать состояние сознания. Это не он, но слова-слова-слова то как хороши и честны.
Левинас рассматривал Другого в своих работах как нечто иррациональное и способное раскрыть во мне нечто такое, что я сам о себе никогда не знал. Филоненко назвал бы это опытом узнавания красоты. Задается вопрос "могу ли я раскрыть свою человечность в асимметричном отношении?" Левинас считает, что да. Сколько не разгадывай знаков, другость Другого не познать таким образом. А когда мы признаем его инаковость, становится сложно изъясняться прямо. Но Левинас ввел такую поэтику как "ласка", чтобы не разрушать тайну Другого. И этот жест - лучшее, что может быть в отношении него. Этика отношений подобных - первична и это же признание того, что люди все связаны отношениями.
Тут же перекликается с Хайдеггером о том, что мы как сущее произрастаем из Бытия и только через Другого можем увидеть себя и соприкоснуться в этот момент с бытием. Возможно, трансенцедентируя в данном контексте.

Я переложила на опыт последних нескольких месяцев и осознала, что столкнулась с такой инаковостью, что сейчас раскрываю в себе тот страх, тревогу, которую ранее не позволяла себе ни в какой из форм. Было приятно думать о том, что Другой не способен задеть мою свободу тем или иным образом. Но все же испытала ужас и растерянность. Я попала в уязвимое, неравное положение, в котором могу лишь идти на поводу эмоций и нарушать каждый раз установку, которую могла принять всего несколько часов назад. Дерзко сношу последствия, хотя иногда жрет сожаления от того, что делаю то, что на самом деле не хочу. И, собственно, учитывая все обстоятельства, приходится писать все это с большим пафосом и размахом, хотя и хватило бы нескольких предложений.
И хочу предпринять попытку все прервать. Потому что мне надоело не-быть каждый раз. И хочу сохранить свою и твою тайну, а не вырываться с корнем из положения, в котором забавно только одному. Но я чувствую опыт, который ранее не был знаком, потому что категории "правильного" и неправильного" перестали отрабатывать свой ход.

Спасибо тебе.


Категории: Лекционка
комментировать 2 комментария
воскресенье, 24 февраля 2019 г.
Ожидаемый результат: Удостовериться, что выразительнее та часть... chigurh 03:50:35
Ожидаемый результат: Удостовериться, что выразительнее та часть инструмента, где сфокусировано внимание актера
Задача: развернуть вектор внимания на свои проявления.
- Материалы: фон и фигура, статика и динамика. Либо — сложнее: неизменного действия(динамика) и переменчивого действия(чередовани­е С и Д) — локальной импровизации.
- Поначалу нужно просто заставить себя видеть и хоть как-то руководить своими движениями.
- Главная задача первой лабораторной работы — обратить внимание на свои реальные телесные движения и напряжения как на материал, на конструктор с которым можно работать, собирать и разбирать, экспериментировать и играть.
1. Внимание необходимо концентрировать на одной из частей тренажера: то ли на статичной или фоновой, то ли на подвижной или импровизирующей.
Я смотрю и вижу.

2. Оперативное внимание заставляет нас быть в реальности, внимание к возникающим связям преображает реальность, делает ее своей, личной, теплой и домашней.
3. Для того, чтобы улавливать связи, откликаться на сочетания собственных движений, нужно играть с дистанцией.
4. Внутренний отклик от связки движений — это не интерпретация и не объяснение того, что происходит.
5. Общее внимание отличается от оперативного тем, что оно не объективно, оно субъективно. Это взгляд художника, который видит вещь. Вещь, в свою очередь, рада, что ее видит художник. Она раскрывается под его заинтересованным исследовательским взглядом.

наваяла исследование исследований Токарчука )))
___________
Анализ:
В ходе исследования было проведено несколько занятий с элементами координационной гимнастики с распределением внимания на отдельные участки тела с постепенным увеличением концентрации. Наблюдение производилось в условиях статического фона (подвижность сохранялась лишь в отдельно отведенных фрагментах, при этом общая картина сохраняла положение): упражнение с переборами и последующим перемещением на уровни выше(ноги, бедра, ягодицы, спина, плечи, руки, голос и т.д.) Во время работы было исследовано взаимодействие групп мышц и сложности управления отдельных элементов усилием воли. При детальном рассмотрение возникали трудности отчуждении одного участка находящегося в динамики от другого.
К тем же статическим процедурам, я бы отнесла и накопление напряжения и его рассеивание. Было замечено, что во время проведения монотонных однотипных задач, организм легко адаптируем и находит рычаги, которые успешно усваиваются при некоторой тренировке. Сложности возникают с малоподвижными частями тела, где находятся большие мышцы, которые имеют наибольшую нагрузку при прямохождении (спина, поясница, шея).
В дальнейшем задача была расширена до чередования статических процедур с элементами импровизации и выявлении индивидуальных особенностей в условиях включения в процесс наблюдения без присмотра. Отмечено, что движения повторяющиеся и управляемы ибо повторяют предыдущий опыт, из-за этого внимание удержать в отдельных частях тела намного сложнее. Чаще всего возникают шаблонные движения, которые даже при большом усердии все равно сложно довести до вразумительной выразительности ибо внимание переходит к участкам, в которых накапливается типичное давление при выполнении того или иного упражнения. Это влияет на целесообразность подобного подхода. В дальнейшем приняла решение отказаться от усложненных перемещений-связкам­ и перейти на небольшие отрезки статичных движений для того, чтобы было возможно вести наблюдение. Отмечу, что подобное более эффективно, если есть смысл скопировать то или иное действие и выполнить его однозначно графически хорошо, но при этом сама суть импровизации отделяется, возникает перманентная работа групп мышц и снижение общего эмоционального вклада. Элемент игры в данном процессе был низок с моей стороны, стала выше работа на результат.
Отведенное время на импровизацию в группах было продуктивным в виду того, что можно было пронаблюдать действия делает Другой. Выделила для себя, что при должном участии внимания можно одно движение обыграть на нескольких уровнях меняя при этом полностью общее впечатление. При этом при концентрации не на самом себе, а на смотрящем, то движения становятся более смазанными, удержать внимание на напряжениях становится невозможным. Сложно продуманные связки не обеспечивают эффективность, снижают контроль в отдельный участках тела. Простые движения (с одним шагом, легким поворотом, взмахом руки, покачиванием головы) показали больший успех в восприятии, чем движения, которые в реальной жизни редко исполняемые, хотя для супервайзера более очевидны. Но при постановке задачи был упомянут "секрет" отчего подобные мысли быстро отходили на задний план и внимание перемещалось к нахождению чего-то иного. Исходя из этого, рождается огромный пул интерпретации и закрытие для виденья Другого в его условиях, отсылка к самому себе, чем к реально происходящему.
Вывод:
Исследование показало, что отделение себя от фонового ритма намного сложнее в виду того, что на первый план выходит шаблонные процессы, которые основаны на самовосприятии через предыдущий опыт. Также, присутствует элемент искаженного восприятия своих действий при их воспроизведении. Снижение скорости и разделение на небольшие фрагменты небольшие изменения более эффективны, недели сложные выученные движения.

Категории: Лекционка
суббота, 9 февраля 2019 г.
Рога и Копыта chigurh 17:04:43
Сегодня Сева несколько разъяснил некоторые аспекты, которые из-за частого пропуска лекций, я все же упустила.
Ахутин толкуя Хайдаггера все же во многом сопряжен с Филоненко, а именно с Красотой и Встречей с ней. Бытие - это все, что нас окружает, и само бытие присутствует в нас. По Хайдаггеру мы вне-себя-бытие способные соприкасаться с Сущим, которые бытием не являются. Допустим есть картина и она находит во мне отклик, этот акт очень подобен тому о чем говорит Филоненко. При этом Сущее не есть бытие, это полиморфная среда, а Бытие одно и в нем бог-творец.
Способность вычленить эту точку внимания от других и отметить и будет настоящее, быть собой в широчайшем смысле. Есть бескрайнее количество возможностей, и есть протараненный путь, который работает. Но это не делает тебя большим Человеком. Действие нас определяет.

У меня есть вопросы:
- действие;
- мысль;

Категории: Лекционка
среда, 19 декабря 2018 г.
Матрица и Ганс Христиан chigurh 04:02:06
Кристин заметила:

"знаешь, в матрице Нео же зовут также как Ганса Христиана! В этом столько смысла!!!"
- Вам все равно никто не поверит, мистер Андерсон -

Категории: Диалоги, Лекционка
пятница, 9 ноября 2018 г.
Сессия близко chigurh 18:20:49
Мне бы пора лежать в сторону цели немного поднапрячься, если не сказать, что уже надо сильно напрячься после поездки в Рим. Наконец-то вывесили расписание уже подробное. Ладно, вывесили пару недель назад, но на другой странице. Больше всего удивляет, то, что это отсканированный файл документа, а не сам документ. Типа печать же нужна, чтобы все прям по закону было, а не хухры-мухры!
­­

Смотрю на расписание и понимаю, что у меня даже диалога с группой нет. Ибо они все сидели в вайбере, когда добавлялись.
и сейчас надо наметить план действий.

1. Надо написать на все те почты, которые указаны в рассылке и узнать с кем же я учусь поименно.
2. Написать эссе по этике. Написать этому же преподавателю (которая мне к слову не понравилась ибо мыслить с "высоты философии и нечего обсуждать с вами биологами". Павел Флоренский, например, на Соловках завод по добыче йода сделал, помимо того, что философом был и "смотрел на звезды".
3. Доделать криминалистические задачи. Пока что по этому у меня больше всего материала.
4. Установить ПО по биоинформатике и разобраться, что это. По виду это сложнее фотошопа, по реализации еще не знаю.
5. Туда же биологическое моделирование, которое тоже что-то должно делать.
6. Там еще надо написать модуль по патентоведению, который я пропустила. Ай молодец, Лада, ох студент, который начал с чистого листа.

Не основная учеба:
1. Дослушать Логику и эпистемологию Пустовита.
2. Открыть канал Сенс и послушать остаток лекций Баумейстера.
Тут пока что не так сложно!

Категории: Учеба, Лекционка
вторник, 30 октября 2018 г.
Русалочка chigurh 01:48:04
­­

Я все же расскажу в чем вся соль этой шутейки. Исходила из тезиса Рафеенко «человек в момент трансценденции соприкасается с бытием. А трансцендентировать­ можно только, если свершиться как личность».
У меня уже закончился первый модуль лекций по «Проснуться в жизнь: курс осознанного чтения». Меня позже на него взяли, я сделала недостаточно, но на последней лекции я блистала со своей компанией. Мы были с Кристиной и Севой и были максимально заряжены. А вы знали, что труп русалки в полипах - это мать русалочки, которая не согласилась отдать детей, но все равно обрела душу? Ведь все мертвые русалки превращаются в пену и все живут без души.

Но я разгадала секрет: найди нелогичное, найди к нему путь.


Категории: Лекционка
четверг, 25 октября 2018 г.
"хорошие романы не пишутся добрыми намерениями" chigurh 00:41:27
"Так сложилось, не наша с вами вина, но мы живем как бы в этом мире, обязаны себе отдавать отчёт
что это за миф, в котором мы живем"





Категории: Лекционка
комментировать 1 комментарий


Объединенная зона безопасности > Лекционка

читай на форуме:
пройди тесты:
Технкик
Глупый, но такой интересный...(часть 4)
Это только слезы или Слезы ангела...1
читай в дневниках:

  Copyright © 2001—2019 BeOn
Авторами текстов, изображений и видео, размещённых на этой странице, являются пользователи сайта.
Задать вопрос.
Написать об ошибке.
Оставить предложения и комментарии.
Помощь в пополнении позитивок.
Сообщить о неприличных изображениях.
Информация для родителей.
Пишите нам на e-mail.
Разместить Рекламу.
If you would like to report an abuse of our service, such as a spam message, please contact us.
Если Вы хотите пожаловаться на содержимое этой страницы, пожалуйста, напишите нам.

↑вверх